教育行業(yè)已經(jīng)進入智慧校園的嶄新階段。智慧校園以物聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)，將物理空間和信息空間有機銜接，使任何人、任何物、在任何時間、任何地點都能快速連接，打造集監(jiān)測、告警、預測以及決策推薦等功能于一體的校園環(huán)境，智慧校園建設充滿無限可能。

政策春風也不斷加碼教育信息化進程，支持利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開展智慧校園建設。在教育部印發(fā)的《教育信息化2.0行動計劃》中就明確提出，以人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等新興技術(shù)為基礎(chǔ)，依托各類智能設備及網(wǎng)絡，積極開展智慧教育創(chuàng)新研究和示范，推動新技術(shù)支持下教育的模式變革和生態(tài)重構(gòu)。在此背景下，物聯(lián)網(wǎng)進入各地的智慧校園建設指南。

物聯(lián)網(wǎng)智慧校園，是通過物聯(lián)網(wǎng)把校園的管理，學生的學習，園區(qū)的安全和教學研究相互結(jié)合起來，打造一個機遇物聯(lián)網(wǎng)的統(tǒng)一的數(shù)字化的教學平臺。利用物聯(lián)網(wǎng)的解決教育行業(yè)的難題，提升教學效率，成就學生的未來。

品科智慧校園就是建立在物聯(lián)網(wǎng)上以實現(xiàn)智慧化的校園服務和管理，物聯(lián)網(wǎng)其實就是“物和物之間連接的互聯(lián)網(wǎng)”，通過物聯(lián)網(wǎng)校園內(nèi)任何人、任何物、任何信息載體、任何時間、任何地點的互聯(lián)互通，這些海量信息在物聯(lián)網(wǎng)平臺的聚合下而產(chǎn)生新的信息，從而給廣大師生提供了智慧化的業(yè)務和服務模式。