品科智慧校園從不同層級(jí)、不同方面來(lái)說(shuō)有以下優(yōu)勢(shì)：

一個(gè)門戶

統(tǒng)一信息門戶，統(tǒng)一應(yīng)用門戶

實(shí)現(xiàn)用戶身份的統(tǒng)一認(rèn)證，簡(jiǎn)化用戶訪問過(guò)程；實(shí)現(xiàn)應(yīng)用云端定制管理，為不同學(xué)校提供個(gè)性化服務(wù)能力

兩個(gè)評(píng)價(jià)

學(xué)生評(píng)價(jià)，教師評(píng)價(jià)

對(duì)師生在校綜合表現(xiàn)進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，開展過(guò)程性評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)更全面的學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)和教師發(fā)展評(píng)價(jià)

三個(gè)課堂

專遞課堂，名師課堂，名校網(wǎng)絡(luò)課堂

利用信息化手段提高課堂教學(xué)質(zhì)量，有效擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，有效縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距

四類管理

教學(xué)管理，安全管理，消費(fèi)管理，綜合管理

品科智慧校園平臺(tái)幫助學(xué)校規(guī)范完善各項(xiàng)管理，打通校園信息化治理與服務(wù)體系，有效降低校園管理成本

五級(jí)數(shù)據(jù)

學(xué)生成長(zhǎng)，教師發(fā)展， 家?；ネ?、班級(jí)管理，學(xué)校運(yùn)營(yíng)，

融合采集和自主輸入的數(shù)據(jù)，為師生、學(xué)校、家長(zhǎng)、區(qū)域教育局提供專業(yè)的數(shù)據(jù)分析，助力教育決策更加科學(xué)化

六大場(chǎng)景

幼教，小學(xué)，中學(xué)，高職，高教，企事業(yè)

服務(wù)能力覆蓋全學(xué)段，幫助不同類型，不同年齡段學(xué)校開展智慧校園服務(wù)，同時(shí)為企事業(yè)單位教育局提供定制化解決方案。