“智慧教育”是教育信息化發(fā)展中出現(xiàn)的新事物，需要在教育信息化的語境中進行理解?！爸腔劢逃笔荌BM（國際商用機器公司）所提出的Smart Planet（智慧地球）的衍生概念。該“智慧”指的是“把新一代的IT技術(shù)充分運用到各行各業(yè)中，即要把傳感器裝備到人們生活中的各種物體當中，并且連接起來，形成‘物聯(lián)網(wǎng)’，并通過超級計算機和云計算將‘物聯(lián)網(wǎng)’整合起來，實現(xiàn)網(wǎng)上數(shù)字地球與人類社會和物理系統(tǒng)的整合”。新技術(shù)迅速影響到教育領(lǐng)域，從智慧地球推演而得的“智慧教育”成為教育信息化領(lǐng)域的熱議話題。

當下教育改革要求提高課堂效率，做到先學后教、以學定教、合作探究、當堂達標。傳統(tǒng)的教育手段已經(jīng)很難達到這樣的要求，需要技術(shù)的支撐。“我們先有了整個課程體系改革方案，再按需引進技術(shù)。智慧課堂同時也在培養(yǎng)學生應對未來生活和工作的本領(lǐng)。他們可以鍛煉搜集信息、分辨信息、整合信息的能力?！?/span>

華東師范大學教授祝智庭認為，信息時代的智慧教育是基于物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)等智能信息技術(shù)，通過構(gòu)建個性化、感知化、泛在化的智慧教育環(huán)境，促進學習者智慧學習的產(chǎn)生與發(fā)展，以期培養(yǎng)出高技能創(chuàng)新型人才。將來的人才在這種智慧教育的環(huán)境中成長，肯定能大有作為！