隨著我國教育信息化事業的高速發展，教育部因勢利導提出了教育信息化2.0戰略，并發布了《教育信息化2.0行動計劃》。在高等教育、職業教育、基礎教育三大教育領域中，我國職業教育信息化有其鮮明特色，推動教育信息化2.0時代在職業教育領域中的創新發展，有助于教育信息化更好發揮支撐引領和全面推動職業教育現代化的巨大作用。

打造智慧校園一站式服務平臺，通過大數據分析，實時掌握學校各維度情況；推動專業共建、校企合作、產教融合發展，提升師生人文素養，從而提升學校整體實力；共建共享教學資源，豐富教師教學手段，實現教學模式改革，打造“虛實結合、理實一體、科學反饋、開放共享”的教學環境；

打造滿足校園用戶個性化需求的管理環境，提升學校對人、事、物等各個方面便捷、智能的管理水平，輔助學校決策、降低管理難度；智能設備融入校園生活的各個領域，構造智慧生活環境，打造便捷幸福的校園生活，提升服務水平及師生幸福感。

品科智慧校園是在數字校園的基礎上，充分應用云技術、物聯網技術、資源的數字化技術、教學軌跡的大數據技術、通過一體化設計、把學校所有的信息化管理和教學系統集成一個整體是具有人工智能的校園網云平臺。

品科智慧校園為學校打造出了具有五大功能模塊的產品。分別是平安校園模塊、校園辦公模塊、智能消費模塊、智慧教學模塊、考試閱卷模塊。