目前市場上對智慧校園的服務(wù)應(yīng)用平臺層出不窮，必托智慧校園根據(jù)多年實操案例，支撐智慧校園的若干關(guān)鍵技術(shù)中的核心無非是以下兩點：

一、學(xué)習情景識別與環(huán)境感知技術(shù)

學(xué)習情景識別是個性化學(xué)習資源推送、學(xué)習伙伴聯(lián)接以及學(xué)習活動建議的前提，是智慧校園建設(shè)中的關(guān)鍵技術(shù)。學(xué)習情景識別的目標是根據(jù)可獲取的情景信息識別學(xué)習情景類型，診斷學(xué)習者問題和預(yù)測學(xué)習者需求，以使得學(xué)習者能夠獲得個性化的學(xué)習資源，找到能夠相互協(xié)作的學(xué)習伙伴、接受有效的學(xué)習活動建議。學(xué)習情景識別涉及學(xué)習者特征分析、傳感器技術(shù)和自動推理等方面的綜合應(yīng)用，是一個跨領(lǐng)域的研究方向。

環(huán)境感知技術(shù)是“智慧校園”的基礎(chǔ)技術(shù)，有助于實現(xiàn)對校園各種物理設(shè)備的實時動態(tài)監(jiān)控與控制。RFID、二維碼、視頻監(jiān)控等感知技術(shù)與設(shè)備在學(xué)校中有很多應(yīng)用之處。目前，其已經(jīng)在校園安保、節(jié)能、科研教學(xué)等方面得以應(yīng)用。

二、校園移動互聯(lián)技術(shù)

無處不在的寬帶無線網(wǎng)絡(luò)使得高清晰度的網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 你    資源傳輸成為可能，也讓異地的視頻連接不再受帶寬資源的限制。無線網(wǎng)絡(luò)的覆蓋不再僅限于教室和圖書館，學(xué)習者通過網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習，將不再受任何地域限制。為廣大師生提供無處不在、穩(wěn)定、安全、易于管理的無線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，是構(gòu)建智慧校園的基本條件。此外，互聯(lián)網(wǎng)、移動網(wǎng)和廣電網(wǎng)的三網(wǎng)合一也為實現(xiàn)學(xué)校無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋提供了更加廣闊的空間?；诟咔逡曨l通信技術(shù)，開展校內(nèi)實時同步視頻通訊，已成為當下數(shù)字校園發(fā)展的熱點。