基于高考新課改“選課走班”教學實施的前提下，目前校園傳統(tǒng)的管理和教學方法已無法滿足“走班制”教學的要求，這就需要多功能的智慧班牌進行輔助管理教學。另前期教學管理主要由人工實現(xiàn)，會存在一系列的弊端，主要體現(xiàn)在教學信息閉塞、教學管理人工成本較高、教學管理效果較差、教學管理不透明(存在不不公平)，例如：老師之間的評價體現(xiàn)在關(guān)系的好壞，可能關(guān)系好互評的時候就會分值高等存在不公平問題。安全及溝通缺陷主要體現(xiàn)在學生行蹤(如何識別唯一性)、上課考勤、課堂紀律、作業(yè)完成情況、考試情況、家校溝通缺失等問題。

系統(tǒng)包含家長端、學生端、管理員端（校長端）、班牌端；可以完成： 走班選課、電子班牌、校園考勤、視頻直播、考試發(fā)布、家長學 生互動、家長老師互動、教師技效評定、教學器材報修、移動在 線課堂、作業(yè)布置、成績查詢、在線請假、課程預(yù)約等功能

每個班級建成電子班牌系統(tǒng)是要實現(xiàn)和大數(shù)據(jù)平臺的數(shù)據(jù)對接，能夠?qū)崟r推送和顯示課表信息、教師授課信息、班級信息和學生到課率，更重要的是讓走班排課成為了可能，對教學有著非常重要的指導(dǎo)意義。