2021年3月，教育部發(fā)布《高等學校數(shù)字校園建設規(guī)范（試行）》，強調圍繞“技術賦能高等教育發(fā)展”的思路，發(fā)揮數(shù)字校園的整體性，為各類用戶提供集成化、個性化、智能化的信息和應用服務。其中對校園卡系統(tǒng)和校園運行服務提出了要求：

校園卡系統(tǒng)建設目標是依托于校園卡的校內身份認證功能和規(guī)范化的收費機制，促進校園信息化應用的整合，為持卡人提供方便、快捷的服務體驗。校園卡可選用實體卡或虛擬卡。

校園運行是基于校園互聯(lián)網、物聯(lián)網和位置服務等基礎設施與基礎應用，實現(xiàn)校園園區(qū)交通、安全、餐飲、消費、接待、社區(qū)管理等后勤保障和生活服務管理，是數(shù)字校園建設的重要組成部分。校園運行相關應用通?？砂ǖ幌抻谝韵聝热荩?/span>

a)支持校園樓宇管理、環(huán)境監(jiān)控、安全管理、交通管理、餐飲服務、消費服務、事務服務、醫(yī)療保健服務等校園運行和后勤服務工作。

b)應充分利用物聯(lián)網、圖像語音識別、數(shù)據(jù)分析等新興技術，提供智能化校園園區(qū)服務。

c)支持與數(shù)字校園其他應用實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享和業(yè)務集成。（可選）

｜品科智慧校園｜

集中管控全業(yè)務流程，生成大數(shù)據(jù)，做到數(shù)據(jù)分析與管理決策

實時生成多維度的分析報表，為管理決策提供數(shù)據(jù)支撐

衍生出多種場景應用，打造后勤辦公網絡化、移動化平臺

能夠滿足不同行業(yè)不同使用場景，靈活、高效、便于集成，實現(xiàn)個性化應用需求

針對后勤的管理、監(jiān)督以及服務等特點，通過對資源的“共享、共通”，形成以“管理+服務”為核心的校園綠色生態(tài)服務，為各大高校提供消費管理、報修管理、宿舍管理、安防管理、車輛管理、能源管理等多個應用使用場景，搭建精細化、規(guī)范化、智能化的新型后勤服務體系。

消費系統(tǒng)是綜合管理平臺的核心系統(tǒng)，涵蓋消費終端設備配備與設置、就餐與餐品信息錄入及展示、消費模式與計費模式設置、支付模式管理、補助下發(fā)、特殊餐管理、貨品庫存管理、經營管理、結算管理等。

對學校、產業(yè)園區(qū)、企業(yè)、醫(yī)院等設備設施的維修進行網絡化管理，移動報修申請，實現(xiàn)快速報修、維修、工單流轉。

智慧樓宇系統(tǒng)包含了宿舍管理、門禁管理、電梯管理、智能門鎖管理等各個應用場景，將智能設備信息納入到統(tǒng)一的管理平臺，實現(xiàn)一體化管理。

能源管理系統(tǒng)包括水電管理、業(yè)務管理、價格管理、能耗監(jiān)管、設備管理、信息維護等功能，對智慧后勤綜合平臺其他業(yè)務子系統(tǒng)進行基礎數(shù)據(jù)的應用支撐以及能源分類分項圖表分析和各類統(tǒng)計報表的統(tǒng)一配置等。

用戶可以在APP或小程序進行個人業(yè)務辦理，管理員可在管理端進行業(yè)務管理，集團管控則在信息、數(shù)據(jù)、權限、審批、業(yè)務等管理模塊實現(xiàn)統(tǒng)一管理，協(xié)助優(yōu)化經營決策，提升工作效率與服務質量。